De acuerdo con un informe del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) del año 2022, la cifra de estudiantes que abandonan las aulas de clase es alarmante en Ecuador, ya que muestra que 195.188 niños y adolescentes entre los 5 y 17 años han dejado de asistir al colegio, representando el 4,1% de los 4,7 millones de niños que se encuentran en edad escolar.

Las causas principales tienen que ver con la falta de recursos económicos, el trabajo (sobre todo quienes viven en las zonas rurales del país) la falta de oportunidades, padres adolescentes y la pandemia por el covid-19. No obstante, aunque para Ecuador la educación virtual sigue siendo un reto para los estudiantes y profesores, es una gran alternativa para dar frente a las necesidades de los estudiantes en el país y aliviar la deserción escolar. Según datos de UNICEF y el MINEDUC, el 78% de estudiantes matriculados en instituciones públicas acceden de alguna forma a internet.

En este sentido, se incorporan nuevas tendencias y tecnología al mundo de la educación virtual con el fin de ofrecer una educación primaria y secundaria más completa. De acuerdo con el padre de la educación virtual en América Latina, Guillermo Cardona Ossa “el metaverso será el protagonista en las próximas décadas en las nuevas plataformas de educación virtual tantas primarias, secundarias y en educación superior.”

“La tendencia es clara, la tecnología lidera los cambios de los modelos de educación tanto virtuales como tradicionales. Hace más de 20 años me pronuncie frente a la necesidad de transformar los programas de educación en la región usando el internet y las tecnologías de ese entonces como aliado estratégico. Hoy, no hay duda que tenemos que integrar al metaverso en los planes de desarrollo institucional”, dijo Cardona.

De acuerdo con el catedrático, las nuevas generaciones requieren de una orientación frente al uso de las nuevas tecnologías y es ahí donde las instituciones deben poner la atención. Así mismo, destaca, se debe priorizar la alfabetización digital de estudiantes de secundaria y educación superior para no rezagarlos de estas nuevas tendencias.

En el caso de América Latina el Miami Virtual School traen a la región y al país el primer uso del metaverso aplicado a la educación virtual. Para este propósito han invertido en infraestructura y en la capacitación de docentes cualificados para impartir educación usando esta tecnología.

“Es importante que los padres de familia entiendan que hay una gran oportunidad de creación de conocimiento para los niños utilizando el metaverso. El aprendizaje del ser humano depende del estímulo de todos los sentidos y gracias a las posibilidades de la realidad virtual se pueden intensificar. Las gafas VR y el manejo de la tercera dimensión es el futuro. Desde el Miami Virtual School traemos la primera aplicación del metaverso a la educación primaria y secundaria. Los estudiantes podrán acceder a conocimientos científicos y sociales haciendo uso de unas gafas de realidad virtual y un software de desarrollo de competencias creado rigurosamente por nosotros”, dijo la institución.

Dispositivos para el metaverso

Para integrar el metaverso las instituciones hacen uso de las Gafas VR (dispositivo diseñado para poder visualizar contenidos en realidad virtual) en este caso las diseñadas por la casa Oculus y su referencia Quest, que tienen atrás un equipo de desarrollo integrado por ingenieros, ilustradores, diseñadores gráficos, animadores en 3D, locutores creadores musicales, pedagogos y docentes especializados.

“Estas gafas nos permiten el diseño y la transformación de los contenidos educativos de la mano del formato 3D en 360 grados, aplicando así todo lo relacionado con la gamificación y PBL Problem and Project Learning con el fin de utilizar la investigación como estrategia pedagógica usando todo lo relacionado con el aprendizaje basado en juegos y actividades de coding.”, concluyó la institución.